本报讯 杨妮娜、特约通信员杨鑫鑫报谈：近日，国防大学皆集勤务学院教授督导组来到某中级指挥培训班课堂旁听。“教授案例与皆集作战现实贴得不够良好，建议加多军军种协同调和的具身形式……”课后，督导组一位群众进行点评，指出讲课存在的不及之处并淡薄编削场地。

据了解，为普及讲课质地，该院成立教授督导组，将“逼近队列实战需求、普及学员干戈智商”行为督导查验的伏击现实，通过侍从听课、现场调研、闲谈换取等容颜，深远各教授班次、施训场所，围绕教授现实、措施妙技、舍弃评估等方面进行全场地督导。督导流程中，群众们按照“既指出不及、更淡薄建议”原则，配置信息反映机制，酿成“督导—反映—整改—再督导”闭环模式，匡助教员明确编削场地、普及讲课水平。此外，该院还安排督导组群众分专科边界挂钩帮带系室，普及年青教员教战研战才智。

该院年青教员张敏担负某步履联勤救援信息保险案例沟通课程的讲课任务，行为挂钩帮带牵累东谈主，教授督导组的别称群众指导张敏全心备课，先后淡薄多条编削建议。张敏在督导组群众指导下，不休休养教案现实、优化讲课模式。前不久，张敏带着课件进展走上讲台。由于含战量高、针对性强，讲课获得学员一致好评。

“在教授督导组鼓舞下，各课程讲课质地普及显著，学员的实战意志、指挥才智和协同请示进一步增强。”该院指挥先容，近期组织的一场概括演练中，参训学员濒临复杂战场环境和立地导调的特情，出色完成磨真金不怕火任务，探员收获显著普及。